衡量一個(gè)考生有沒有演員素質(zhì)，就是要看他在小品表演中對(duì)生活的理解力、想象力、表現(xiàn)力，以及表演時(shí)的信念感，即興的適應(yīng)能力和激情。

　　現(xiàn)例舉以下題供考生練習(xí)參考：

　　(一)感覺練習(xí)： 炎夏、冬雪、干渴、受傷。 夜里看書聽見老鼠跑動(dòng)。

　　(二)地點(diǎn)命題練習(xí)： 火車站、電影字、急診室、照相館、公園里、自由市場(chǎng)、公用電話亭。

　　(三)規(guī)定情境命題練習(xí)： 風(fēng)雨之夜、校慶團(tuán)聚、意外歸來、演出之前、告別父母、奔赴前線。

　　(四)道具命題練習(xí)：(以道具為中心構(gòu)思小品) 水壺、紅旗、手槍、馬燈、一束鮮花、電話機(jī)、錄音機(jī)。

　　(五)多人命題練習(xí)： 迎新、送別、尋找、發(fā)現(xiàn)、誤會(huì)、挽留、相認(rèn)、接待、躲雨、看榜。

　　(六)遇到障礙的動(dòng)作練習(xí)： 采集標(biāo)本、生火做飯、急事過河、走錯(cuò)了門、失去聯(lián)絡(luò)、發(fā)票丟了。

　　(七)單人表演練習(xí)： 護(hù)理病嬰、雨夜出診、野外遇蛇、夜半回家、媽媽生日、發(fā)現(xiàn)敵情。

　　(八)雙人交流練習(xí)： 阻撓、聯(lián)絡(luò)、惜別、護(hù)理、索取、請(qǐng)求。

　　(九)一句對(duì)話練習(xí)：(雙人練習(xí))

　　1、“是你?”“是我�！�

　　2、“我告訴你——”“用不著了。”

　　(十)多條件的綜合練習(xí)：

　　1、晚上復(fù)習(xí)功課，明天要考試。弟弟睡著了，忽然發(fā)現(xiàn)一張復(fù)習(xí)提綱不見了，原來是弟弟疊了紙飛機(jī)。

　　2、送情報(bào)到某家，發(fā)現(xiàn)這家已被敵人監(jiān)視了。你掩藏文件，巧布信號(hào)，安全脫險(xiǎn)。

　　3、麥田治蟲、自己受藥物輕度感染，終于想出辦法，把治蟲噴藥工作做完了。

　　4、出遠(yuǎn)門回家，給奶奶帶了很多禮物，后來發(fā)現(xiàn)奶奶已經(jīng)病故。

　　生活是萬花筒，情境不同小品練習(xí)的內(nèi)容和形式變化無窮。特別是隨著改革開放，社會(huì)生活的變化日新月異。主考老師可以根據(jù)考生情況，即興出各種各樣的命題，以測(cè)試考生表演內(nèi)外部素質(zhì)的基本條件。

　　很多考生是沒有參加過電影、電視的拍攝實(shí)踐，又沒有受過專門訓(xùn)練的愛好者和初學(xué)者，還有更多的考生是應(yīng)屆高中畢業(yè)生。他們熱情、質(zhì)樸，沒有表演上這樣和那樣的壞毛病，這是很可貴的。只是要注意：

　　1、構(gòu)思小品練習(xí)不要瞎編亂造，要從生活感受出發(fā)，使小品具有健康的思想情調(diào)。

　　2、表演時(shí)需要自然流露，不要假模假式、硬擠自己的感情去做作。

　　3、真誠地相信構(gòu)思小品中虛構(gòu)的情境和人物，展開想象，積極地完成規(guī)定的任務(wù)，合乎生活邏輯地去行動(dòng)。

　　4、反對(duì)一切概念化、程式化的表演，電影表演要趨向于生活化。

　　除了上述專業(yè)主課的考試外，實(shí)際上進(jìn)入三試者所參加的口試和筆試，也包含在專業(yè)考試之列。

　　在考試時(shí)，考生先要表演一段自己事先準(zhǔn)備好的舞蹈、武術(shù)、體操等。形體考試，老師將考察考生形體造型美和動(dòng)作協(xié)調(diào)性，考察考生肌肉控制能力和形體的靈活性，考察考生動(dòng)作的表現(xiàn)力和形體的可塑性等等。

　　形體教師往往在最后的綜合會(huì)試時(shí)，即興出一些形體練習(xí)，來考察考生的身體素質(zhì)和動(dòng)態(tài)狀況。例題如下：

　　1、聽伴奏音樂行走，或跑步，或跳躍。并要求隨著音樂節(jié)奏的快慢變化，相應(yīng)改變自己行進(jìn)的速度節(jié)奏。

　　2、一般造型練習(xí)：聽擊掌號(hào)令，每拍一掌做一個(gè)造型，再聽見掌聲立即改變姿勢(shì)……反應(yīng)要快，令行禁止，造型姿態(tài)不能重復(fù)也不能近似。

　　3、想象造型練習(xí)：例如在行進(jìn)中聽口令，馬上停下模擬“動(dòng)物園”中某種動(dòng)物。不用說明，一目了然，用造型告訴我們這是什么動(dòng)物。

　　4、模仿動(dòng)作練習(xí)：老師做上肢、下肢、頭部、腰部等單項(xiàng)或組合動(dòng)作，考生要立即模仿。

　　5、特殊練習(xí)：根據(jù)考生具體情況，教師即興出題，考察學(xué)生某一方面的身體素質(zhì)。

　　銀幕人物形象除了看得見的形體動(dòng)作以外，還有聽得見的人物語言和聲音。這是表達(dá)角色內(nèi)心世界和交流思想感情的重要手段。電影作為視聽藝術(shù)，演員創(chuàng)造的視覺形象必須和聲音形象高度統(tǒng)一起來，角色才能栩栩如生，藝術(shù)形象才能完美動(dòng)人。

　　除了上述專業(yè)主課的考試外，實(shí)際上進(jìn)入三試者所參加的口試和筆試，也包含在專業(yè)考試之列。

　　口試：是要了解考生的政治思想水平，文藝修養(yǎng)、興趣愛好，形象思維能力，語言概括的能力，以及表達(dá)的邏輯和思考的深度�？谠嚨膬�(nèi)容沒有嚴(yán)格的固定范圍。一般是考生與老師交談三、四個(gè)題目，屬于問答式。不外乎是：國內(nèi)外重大事件，看考生對(duì)社會(huì)生活的關(guān)心程度;文學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)常識(shí)，電影藝術(shù)的一般常識(shí)，表演藝術(shù)上個(gè)人的愛好、經(jīng)歷、看法等。

　　筆試：是指影片分析�？荚嚂r(shí)，讓考生觀摩一部電影或電視劇后，當(dāng)場(chǎng)用筆寫一篇觀后感。主要要求考生對(duì)主題思想的理解及演員表演的認(rèn)識(shí)，以及文字表達(dá)的能力。按照我國高等藝術(shù)院校專業(yè)考試的一般程序，電影表演專業(yè)的考試內(nèi)容，可以說通過上述幾個(gè)回合暫時(shí)告一段落。三試錄取者可參加體格檢查。 從一九八四年起，包括電影表演專業(yè)在內(nèi)的所有高等藝術(shù)院校的各個(gè)專業(yè)考生，都要參加全國高等院校統(tǒng)一的文化考試。為了提高電影演員的文化修養(yǎng)，把好大學(xué)入學(xué)的質(zhì)量關(guān)，這種參加全國高等院校統(tǒng)一考試，不達(dá)到分?jǐn)?shù)線不能錄取的做法。